地方檢察官克魯茲堅定地致力於與社區合作夥伴和執法機構合作，説明犯罪的兒童受害者和證人。
兒童創傷倡議的重點是與執法部門、教育工作者、青年服務機構、醫院和其他社區合作夥伴合作，幫助兒童建立必要的復原力技能，以實現健康發展。
兒童創傷倡議的目標是：
- 教育執法部門、刑事司法部門、教育工作者、青少年服務機構和其他社區合作夥伴瞭解不良童年經歷 （ACE） 以及接觸 ACE 如何損害青少年的神經、社會、行為和情感發展
- 促進執法部門、學校部門和課後計劃之間的協作和溝通，以共用有關接觸 ACE 的兒童的資訊
- 對執法人員進行培訓，讓他們瞭解對創傷敏感的員警方法，以處理犯罪受害者/目擊者的兒童
- 培訓提供者創建對創傷敏感的學校和課後計劃
- 為有未來反社會行為（成癮、暴力、欺淩等）風險的青少年提供有針對性的干預計劃的培訓提供者
舉報濫用行為
僅在普利茅斯縣，每年就有500多名兒童聲稱受到虐待。
必須對每個案例進行調查，以確保兒童免受進一步傷害。 虐待兒童會影響兒童的身心健康。
在情感上，兒童可能會經歷退縮、創傷后應激障礙以及羞恥感、不信任感和內疚感。
如果您懷疑任何涉及兒童性虐待或身體虐待、忽視或性剝削的案件，請立即報告。
兒童創傷倡議的歷史
地區檢察官辦公室和創傷與學習政策倡議 （TLPI） 在新視窗中打開
2007年，作為布羅克頓公立學校的試點專案，首次在普利茅斯縣實施了 説明受創傷兒童學習模式 。
目標有兩個：
-
- 對待這種暴力的受害者和目擊者，也對待他們遭受不良童年經歷的待遇
- 防止下一代施虐者。
2011-2014 年的數據顯示，可暫停數量減少了80%
問題，以及三所試點學校的總體辦公室轉介人數減少了43%。
TLPI和發展議程辦公室認為，類似的下降將
在藥物濫用和其他反社會行為中出現，
因為説明受創傷兒童學習模型解決了所有對健康的損害，並有助於幫助學生發展適當的自我調節技術。
自2005年出版以來，TLPI已經分發了超過95,000本 《説明受創傷的兒童學習 》一書。該倡議的成功導致了2013年的第二卷《 創建和宣導創傷敏感學校 》。
要瞭解有關地區檢察官與創傷和學習政策倡議合作的更多資訊，請查看： 在破碎的門后，學校努力説明家庭暴力兒童在新視窗中打開
現在，在阿片類藥物危機中，地方檢察官克魯茲正在應用相同的原則來與毒品瀕臨滅絕的兒童合作。
DA Cruz 在 2017 年 2 月的 CADCA 第 27 屆全國領導力論壇和 2016 年 10 月的全國毒品瀕危兒童聯盟會議上介紹了該模型。DA Cruz 還培訓了
西弗吉尼亞州兒童司法中心及其護理處理計劃。
